高职专科批志愿是什么意思

本文目录一览：

• 1、专科批志愿录取规则是怎样的？
• 2、高职专科批志愿是什么意思
• 3、专科志愿按什么顺序录取

专科批志愿录取规则是怎样的？

专科批志愿录取顺序: 大专志愿录取规则采用平行志愿录取。

大专志愿录取规则采用平行志愿录取。平行志愿是指一个志愿中包含若干所平行的院校，按照分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档的原则进行投档。

填报专科提前批志愿时要定好第一志愿，而填报专科普通批志愿时，则注意往年的分数线。

高考志愿填报批次一般依次分为提前批、本科第一批、本科第二批、第三批本科以及高职高专。目前不少省份已经将本科第一批、本科第二批、第三批本科合并为本科批次。高考录取批次也是这个顺序。 专科批次是之前所档伏有录取批次考生都可以参与的志愿填报批次，也是高考生在本次高考中被高校录取的最后一次机会。

专科生填报志愿流程 第一步专业选择大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养念蠢宴成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。

第二步区域选择区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定仔银了未来四年学生学习生活的大环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。 但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。

如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。

高职专科批志愿是什么意思

高职专科批志愿是什么意思如下：

专科批是在专科批次之前招生的一个批次的意思。

专科批属于特殊专业的招生，有医学，艺术类，体育类，还有警校，军校的大专批次。比普通大专批次要高很多分，接近2本线的分数线，甚至很多的提前批学校的录取分数线都高于二本线。

所有的军校和警校，还有绝大多数大部分的艺术类院校都是提前批的。但是军校和警校，还有像是一些类似的学校都是高分的，提前批次的艺术院校仅仅允许高考艺术加试通过的艺术生报考。 0533升学网

“提前批次”录取的院校是要求严格体检的，而且大部分“提前批次”的院校对高考成绩的要求也较高。考生填写了“提前批次”的院校，如果没被录取，不影响考生参加其他批次的录取。但是，如果考生已被“提前批次”的院校录取，就不能参加其他批次院校的录取。

扩展资料：

提前批次录取根据国家教育部的有关规定，将一部分招生类别、性质、专业基本相同或相近的学校和国家教委批准提前录取的一些学校集中起来，在大规模招生之前进行提前录取，称作提前批次录取。

这类属于特殊专业的招生，有医学，艺术类，体育类，还有警校，军校的大专批次。比普通大专批次要高很多分，接近2本线的分数线，甚至很多的提前批学校的录取分数线都高于二本线。

所有的军校和警校，还有绝大多数大部分的艺术类院校都是提前批的。但是军校和警校，还有像是一些类似的学校都是高分的，提前批次的艺术院校仅仅允许高考艺术加试通过的艺术生报考。

提前批次专科是提前录取的军事、公安、司法院校、国防生、体育及艺术类专科院校志愿。提前批包括军队、公安院校或专业，海洋运输类、司法类部分专业，教育部及省招生委员会规定提前录取的院校和专业及本硕博连读专业，省内院校高水平运动员预科班。

因招生批次为每个省自定，且是涵盖所有在该省市招生的普通高等学校的，加之地方偏袒等原因，招生批次并无法真实展示学校实力，但部分读者会单纯的认为一本一定比二本好；国家支持全国所有省份尽快取消所有批次。

专科志愿按什么顺序录取

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大专志愿录取规则采用平行志愿录取。 平行志愿是指一个志愿中包含若干所平行的院校，按照分数优先、遵循志愿、一次投档、不再补档的原则进行投档。填报专科提前批志愿时要定好第一志愿，而填报专科普通批志愿时，则注意往年的分数线。

高考志愿填报批次一般依次分为提前批、本科第一批、本科第二批、第三批本科以及高职高专。目前不少省份已经将本科第一批、本科第二批、第三批本科合并为本科批次。高考录取批次也是这个顺序。

专科批次是之前所有录取批次考生都可以参与的志愿填报批次，也是高考生在本次高考中被高校录取的最后一次机会。

专科生填报志愿流程

第一步专业选择大学专业选择是决定未来职业方向最重要的选择，但并不是决定青年学生终身命运的唯一条件。上大学主要是培养青年学生认知世界的能力和创造世界的能力。只要在中小学阶段养成了良好的学习习惯和性格特点，大学的绝大部分专业都能成为青年学生发挥才干的好方向。

第二步区域选择区域选择直接决定了学校的选择范围，也决定了未来四年学生学习生活的大环境。能够在北上广深等大城市、发达城市学习和生活，对青年学生的成长无疑是有利的。

但是也要客观的考虑学生高考分数能不能进入北上广深等发达城市的好学校。如果一味选择发达区域，放弃对学校基本面的追求就会适得其反。