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想要学好语文,只靠刷题和大量阅读就可以吗?还应该做些什么呢?

2025-06-18 04:43:14 | 0533升学网

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想要学好语文,只靠刷题和大量阅读就可以吗?还应该做些什么呢?

沭阳2023中考总分

沭阳2023中考总分820分。

为了更好顺应当前教育教学改革形势,更好地实现与新高考方案对接,切实发挥中考评价的导向功能,保证宿迁基础教育的持续健康稳定发展。2023年优化部分中考考试科目分值,增加物理、化学学科权重。

具体情况为:语文、数学、外语、政治、历史、体育、艺术等学科分值保持不变,物理学科由原来的70分调整为90分、化学学科由原来的50分调整为60分,初二地理、生物学科均由40分调整为30分,调整后2023年的中考总分为820分,2023年起中考总分为800分。

初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的统一规范为“初中学业水平考试”,把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围。

引导学生认真学习每门课程,确保初中教育的基本质量。也就是说,以往的“中考”是一考定输赢,而初中学业水平考试则是全科开考、学完即考,结合综合素质评价结果,建立有利于高中学校优质、多样、特色发展,有利于培养学生创新精神和实践能力的考试评价、多元录取机制。

中考祝福:

1、中考在即,送去祝福,祝你在考场上,自信稳扎稳打,思路翻江倒海,智慧龙飞凤舞,大脑活蹦乱跳,心态四平八稳,钢笔翻飞疾书,成绩名列前茅,理想近在眼前。

2、立高志远,脚踏实地;刻苦钻研,勤学苦思;稳定心态,不馁不弃;全力以赴,夺取胜利。祝中考成功!

3、中考又来到,愿你放轻松。为你祈个愿,送你考神符,助你走上青云路:可把好运添,能让成功现,有消除紧张之功效,有增强信心之灵妙,愿你好好收藏,戴在心上,保你考试顺利!加油,祝中考成功!

4、寒窗苦读十余载,快乐辛酸不间断。多年梦想今成真,胸有成竹赴考场。仔细审题不粗心,下笔从容如有神。志得意满出考场,单等金榜题名时。祝中考取得好成绩!

想要学好语文,只靠刷题和大量阅读就可以吗?还应该做些什么呢?

想要学好语文,只靠刷题和大量阅读就可以吗?还应该做些什么呢?

就语文来说,个人觉得难度应该不大,在于积累,语文说难不难,简单不简单,在于平常积累,如果说刷题,也可以,但必须有针对性的刷题,提高对阅读理解以及其他语文能力的积累。看书也好但是没有效率的看书我感觉还不如不看,看书可以打开你的眼界以及对事物观察的角度,但是看书千万不能走马观花

我认为基础教育阶段最大的问题,只看到语文,没有看到人,这是主要问题。我们的孩子在大量地练习,他不知道刷题和练习的背后是有人的,是从人出发的,最后是为了人。但是恰恰,我们在大量的刷题,大量的练习过程中当中,把人忘记,把作家的灵魂忘记了,把文字背后的灵魂忘记了。因为忘记了人,因为丢失了灵魂,所以我们的语文是行尸走肉,是丧魂失魄,所以什么时候把人找回来,把自己灵魂找出来,语文才能够真正学好。

随着高考改革不断深入,语文学科的重要性也在不断提升,深圳等地中考语文分值增加至120分,语文在中高考总分中区分度也随之加大,成为最容易拉开学生总成绩的科目。不仅语文试卷增加了阅读量,其他科目也是对语文的持续考察,试题中的阅读量也在增加。

有人喊出了“得语文者得天下”,不是没有道理。语文为什么重要,不仅仅它是交流的工作,每个人的生活、工作都离不开语文,信息处理能力是21世纪人才的核心竞争力,而语文学科的学习对培养学生的信息处理、逻辑思辨、审美鉴赏、探究创新、语言表达等关键能力具有重要作用,这些能力的重要性越来越凸显。同时,语文学科还承担着传承文化、涵养品格、塑造灵魂的功能。 0533升学网

然而,正如王崧舟批评的那样,当下一些学校对语文的重视,可能滑向了一个误区,那就是把学好语文当做提分的手段,只从功利的角度看待语文教学。有人发现,有的小学生语文作业,也在往高考的出题思路上靠。很多教师把刷题当成了语文教学的主要手段,语文学习沦为了刷题。这样的结果正如王崧舟所言,花十年的语文学习,2700多个课时,最后的结果是大多数人不过关,文字背后的灵魂被就丢掉了。

教师将刷题作为主要甚至唯一教学手段背后,也与当下语文考试命题的不足有关。一些作家的文章被选为语文考试的阅读材料,但是就连作者本人也“读不懂”自己的文章,答不好题。这样的语文考查方式,限制学生的思维,也扭曲了原作者的原意,本身就丢掉了作者的灵魂,丢掉了文字背后的灵魂。“语文这么考,就只有刷题!”考试是指挥棒,当语文考试以这样的方式出现时,教师教学、学生学习也就只能围绕考试转。面对语文刷题现象,必须深入推进语文命题方式改革,多研制高质量的、真正考察学生阅读能力的题目,更加注重对学科核心素养的考核,如此方可从源头上减少靠大量刷题获取高分的可能性。

(26分)材料一 2013年10月21日,北京市公布考试改革方案,“降低中高考英语分值、提高语文分值”等成为

(1)答案一:赞成。(2分)①文化的交流,借鉴和融合是学习和吸收各民族优秀文化成果,以发展本民族文化的过程。在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时,要以我为主,为我所用。(4分)②传统文化是特定历史发展的产物,凝结着中华民族的民族精神和民族情感,是维系民族生存和发展的精神纽带。语文增加分值,英语分值降低,能有更多的时间学习语文知识,对提升文化涵养、思想素质都有很大的促进作用,有利于中华文化的继承、发展和传播。(4分)
答案二:反对。(2分)理由:文化具有多样性,文化既是民族的,也是世界的。(4分)降低中高考英语分值不利于世界各国优秀文化在中国传播,也不利于推动中华文化走向世界。(4分)
(2)考试改革其实是一把双刃剑。(3分)这一观点没有坚持两点论,(3分)没有坚持具体问题具体分析,(3分)没有坚持辩证的否定观,属于形而上学的观点。(3分)
(3)对待考试改革需要冷静,要根据自己发展需要和兴趣爱好,兼顾全面发展,不应放弃英语的学习运用。(4分)


试题分析:
(1)本题第一问必须用“文化传承与创新”进行评析,不论赞成还是反对都可,如果赞成“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法,需要从“积极发展本民族文化”和“以我为主,为我所用”等角度结合材料作答。如果反对“降低中高考英语分值、提高语文分值”的做法,需要从文化多样性等角度结合材料回答。
(2)本题第二问限制了用“辩证法角度”观点,考试改革其实是一把双刃剑。“只要是政府的决定,我们都坚决支持”这一观点没有坚持两点论,没有坚持具体问题具体分析,没有坚持辩证的否定观,属于形而上学的观点。本题可从两点论、具体问题具体分析、辩证的否定观等多角度结合材料全面分析观点的思维缺陷。
(3)本题第三问是开放性设问,围绕“考试改革”从哲学方法论角度拟定措施,言之有理即可得分。对待考试改革需要冷静,要根据自己发展需要和兴趣爱好,兼顾全面发展,不应放弃英语的学习运用。也可从其他角度就“对待考试改革”提出方法论建议。新课标文综政治39题从2010年开始就形成了固定的命题模式,哲学与文化知识的综合材料题。其实是个辨析题,答案也是开放式的,有利于培养学生的发散思维。全国新课标第(3)问已经连续4年出方法论的题,分值都不大,侧重应用。

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