体育生，明年3月份才开始考试，高考是明年6月份，那么期间如何提升自己的文化课程啊？

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本文目录一览：

• 1、云南省体育高考足球专项评分标准
• 2、体育特长生高考各专业分值标准
• 3、体育生，明年3月份才开始考试，高考是明年6月份，那么期间如何提升自己的文化课程啊？

云南省体育高考足球专项评分标准

(一)测试项目
1、颠球(4分)
(1) 测验方法
1受试者可用脚、大腿、胸、肩和头等部位,随意连续颠球。主考者数计颠球个数,如果球落地,则为一次颠球结束。
2每人做两次,取最佳一次成绩。
(2) 评分标准
受试者若连续颠球50次,可得满分(即4分)。
达标成绩及评分标详见文尾评分表。
2. 定位球传准(8分)
(1) 场地设置
1以0为圆心,以2. 5米和3. 5米为半径,分别划里、外两个圆。圆心处插上一根1. 5米高,并插有彩色小旗的标志杆,作为传准的目标。
2以2. 5米长为半径,从圆心向任何方向划一条5米长弧为传球限制线(见图)。
(2) 测试方法
1受试者将球放在限制线上,用任一脚背内侧向圆圈里传球,球落在圆里和圈线上均为有效。
2每人连续做5次,每次均计成绩,5次成绩之和为该项考试达标成绩。
(3) 评分标准
技评成绩满分2分。
该项成绩满分为8分,其中达标成绩满分为6分,技评成绩分为2分。
达标时,每传入半径为2. 5米圈者,得1. 2分;每传入半径为3. 5米圈者,得0. 6分;未传准者不计成绩。5次达标成绩之和以及评分标准详见文尾评分表。
技评时,按4级评分,详见文尾评分表。
● 优秀:传球动作方法正确,动作协调,传球方向,落点准确。
● 良好:传球动作方法正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。
● 及格:传球动作方法较正确,动作较协调,传球方向,落点较准确。
● 不及格:传球动作方法不确正,动作不协调,传球方向,落点不准确。
3. 20米运球过杆射门(10分)
(1) 场地设置
1在球区线中点处,画一条20米长的垂线,距罚球区线之远端为起点。
2距罚球区线2米处起,沿20米。垂线插置标杆8根,杆间距均为2米,第8根标杆距起点4米(见图)。
3标杆圆定垂直插在地面上,插入地下深度不限,以受试者碰杆不倒为宜,杆高至少1. 5米。
(2) 测试方法
1受试者从起点开始运球,脚触球则立即开表计时,运球按顺序绕过标杆后射门,球越过球门线时则表。
2每人做两次,取最佳一次成绩。
3运球漏杆或未射中球门,则无成绩,射中球门横梁或立柱可补做一次。
(3) 评分标准
总分为10分,其中达标成绩满分8分,技评成绩满分2分。
达标成绩及评分标准见文尾评分表。
技评按4级评分,各级评分分值详见评分表。
● 优秀:运球动作方法正确,动作协调,熟练,射门动作正确有力。
● 良好:球动作方法正确、协调,射门动作正确有力。
● 及格:运球动作方法较正确、较协调,射门动作基本正确。
● 不及格:运球动作方法不正确、不协调,射门动作不正确。
4. 30米跑(8分)
(1) 测试方法
1受试者在起点采用站立式起跑。
2每人跑两次,取最佳一次成绩。
(2) 评分标准:
满分为8分,达标分成绩及评分标准详见文尾评分表。
5、比赛(10分)
(1) 测试方法
可按受试者自报位置,进行至少30分钟的分队比赛。如果没有标准场地,可借用篮球场或手球场进行3对3或4对4的抢截或进行小场地比赛。
(2) 评分标准
重点观察受试者的技术运用和比赛意识。
按4级评分,各级评分分值详见文尾评分表。
● 优秀:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识强。
● 良好:个人技术正确熟练,运用合理,比赛意识较强。
● 及格:个人技术运用和比赛意识一般。
● 不及格:个人技术运用和比赛意识均较差。
6. 守门员加试(10分)
(1) 守门员免试20米运球过杆射门。
(2) 守门员加试接扑球技术。
1测试方法
守门员立于球门线中间,主考人位于守门员正面6-8米处,向他前面,左右两侧用手抛球或用脚射低球、平球和高球,守门员完成接扑球技术。
2评分标准
按4级评分,各级评分分值详见评分表。
● 优秀:反应能力强,弹跳力好,接扑球技术运用合理,熟练。
● 良好:反应能力较强,弹跳力较好,接扑球技术运用较合理、较熟练。
● 及格:反应能力和弹跳力一般,接扑球技术运用基本合理。
● 不及格:反应能力、弹跳力和接扑球技术均差。
注:守门员在比赛中的成绩评定重点是技术运用、选位和发球技术。仍按下面技评评分表中比赛的优秀、良好、及格和不及格4级评分标准评分。
(二)评分表

体育特长生高考各专业分值标准

体育特长生的高考加分政策规定，最高可以加20分，这个分数通常只授予国家一级运动员，或是国内外重大赛事的获奖者。对于二级运动员及省级比赛的获奖者，加分通常在10分左右。此外，这些考生还可能获得优先录取的机会。考生的最终高考成绩是高考文化课成绩加上特长加分的结果，后续的录取程序与其他考生相同。

招收体育特长生的学校多数为本科及以上院校。这意味着，如果你的高考总分未能达到本科分数线，特长加分可能就无法发挥其应有的作用。

在具体的招生过程中，体育特长生的录取标准会根据不同的学校和专业有所差异。一些学校可能会更加注重学生的体育特长，而其他学校则可能在文化课成绩方面更为严格。

因此，体育特长生在选择学校和专业时，需要综合考虑自身的优势和学校的录取标准。同时，考生还应该关注不同学校和专业的录取分数线，以便合理规划自己的备考方向。

值得注意的是，特长加分政策不仅适用于体育特长生，还包括音乐、美术、科技等多个领域的特长生。不同类型的特长生在高考加分和录取方面可能会有不同的规定。

为了充分利用特长加分的优势，体育特长生需要在日常学习中保持良好的文化课成绩，同时积极参加各类体育比赛，争取获得更高的奖项。

总体而言，体育特长生在高考过程中拥有一定的优势，但同时也面临着更高的竞争压力。考生需要在保持特长的同时，全面提升自己的综合素质，以增加被理想学校录取的机会。

体育生，明年3月份才开始考试，高考是明年6月份，那么期间如何提升自己的文化课程啊？

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“中考体育分数上升到一百分”，这一条消息最近刷爆了朋友圈，云南省成为了第一个“吃螃蟹”的省份。体育分数也由此上升到与主科平级的水平，在初中这个学段中，体育已经彻底脱离了边缘学科的身份。
云南省教育厅发布了《关于进一步深化高中阶段学生考试招生制度改革的实施意见》，意见指出，体育分值体育分值将与语文、数学、英语并列同为100分，音乐、美术、劳技也将列入考试项目，生物、物理、化学要考实验操作，首次计入中考成绩。
体育老师“被生病”
一直以来中学体育，都是各个学校的边缘课程，各个体育课都属于被侵占的对象。体育老师是学校里身体最好的老师，“肌肉都长到脑子里了”，但是体育老师就是最“体弱多病”的，一学期上一两节体育课才是常态，都被数学、英语老师给占了。
身体关系到学生未来的发展，现在学生身体素质越来越差，很难扛得住高强度的学习。中学里“小胖墩”、“豆芽菜”、“近视眼”越来越多。本来体育课就只有一周两节，实际操作中变成一学期两节，学生的身体又如何能得到锻炼？又如何能掌握到体育技能？都说中国足球弱，连最基本的体育课都没得上，更别说学习足球了。
从2016年开始，教育部就开始着力推动校园体育的发展，提出要求要保障体育课的基本课时，可一直没有得到保证。这一次云南省率先出手，将体育课的分数提升至一百分，与各大主科平级，以分数为导向来迫使各学校安排体育课。
不过以应试导向，也要注意一些问题，不能只提高分数就算了。因为长期以来中考体育都是50-70分，根据地区的不同有所差距，考核的内容也都是在跑步、跳绳、跳远、球类运动、握力的范围之内。
为了抓住这几十分，学校都是安排集训的，从一上初三就开始每天跑步，提升学生的身体素质。在中考体育前两个月左右，安排学生针对考试项目，进行大规模的集训，大概每天一两个小时，中考体育过去也就意味着体育课彻底消失，学生专心复习文化课。
如果仅仅是提升分数，不改变考核的内容，没有安排好相应的配套，那么下面学校的做法不会有任何改变。50分和100分，在这种情况下没有本质的不同，学校依然不会重视体育课，依然会以安排集训的手段来应付。
对学校来说，最好是能采取“模块化”的教学，体育课不仅仅是以跑步、玩为结局。而是能切实学到东西，以羽毛球、足球、篮球、乒乓球等组成队伍，每节课学习一些基础动作，然后组成队伍比赛，一方面激发学生的兴趣，另一方面促进体育的发展。 0533升学网

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