杭州师范的音乐教育和音乐表演可不可以兼报？ 如果可以的话 考试又是怎么考的呢？

今天0533升学网小编为大家带来了杭州师范的音乐教育和音乐表演可不可以兼报？ 如果可以的话 考试又是怎么考的呢？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、杭州师范的音乐教育和音乐表演可不可以兼报？ 如果可以的话 考试又是怎么考的呢？
• 2、公务员考试都考什么科目？
• 3、公务员考试内容都一样吗？要考几项内容哪些方面啊？

杭州师范的音乐教育和音乐表演可不可以兼报？ 如果可以的话 考试又是怎么考的呢？

如果，考试不冲突,是可以报考的。
杭州师范大学音乐学院2010年招生简章

一、培养目标

培养德、智、体全面发展的高素质、复合型的音乐、舞蹈、综合艺术教育教师和高素质、实用型的音乐、舞蹈创作、表演、研究等的专门人才。

二、招生专业及计划

专 业
学制
计划
专业考试方式
学费

音乐学
音乐学（师范）
4年
80名
浙江省籍的考生参加浙江省教育考试院组织的专业考试；非浙江省籍的考生参加本校单独组织的专业考试
7000元/学年

音乐表演
作曲、理论（音乐学）
4年
75名
9000元/学年

钢琴
4年

声乐（美声、民族、通俗）演唱
4年

中国乐器演奏（主要招笙、唢呐、柳琴、中阮、民族打击乐等乐器演奏）
4年

管弦乐器演奏（大提琴、低音提琴、双簧管、大管、圆号、长号、大号、西洋打击乐等乐器演奏）
4年

舞蹈学
舞蹈学（师范）
4年
42名
7000元/学年

艺术教育（师范）
4年
52名
浙江省籍考生必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类统考的其中一项合格证和本校单独组织的艺术教育专业加试合格证；非浙江省籍的考生参加本校单独组织的专业考试。
7000元/学年

注：招生计划以各省市教育考试院或招办公布为准。

三、报考条件

（一）同时符合下列条件的人员具备报名资格：

1.遵守中华人民共和国宪法和法律；

2.高级中等教育学校毕业或具有同等学力。

（二）下列人员不得报名：

1.具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；

2.高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

3.因触犯刑律已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

四、招生范围

我院今年只面向以下各省（市）招生：

北京市、上海市、浙江省、山东省、江西省、安徽省、江苏省、湖南省、辽宁省、黑龙江省、吉林省、山西省、陕西省、内蒙古自治区。

五、报名、考试时间和地点

长沙点：

2010年2月4日—5日报名，2月6日、7日考试。

考试地点：湖南师范大学音乐学院（湖南长沙岳麓区麓山南路左家垅）

北京点：

2010年2月24日—25日报名，2月26日、27日考试。

考试地点：北京戏曲职业学院（北京丰台区马家堡东里8号原北京戏曲学校）

济南点：

报名地点：济南商贸学校（济南市历山路10号）

2010年2月28日—3月1日报名，3月2日、3日考试。

考试地点：济南幼儿师范学校。（济南市天桥区堤口路91号）

沈阳点：

2010年3月6日—7日报名，3月7日、8日考试。

考试地点：沈阳音乐学院南校区

太原点：

2010年2月25—26日报名，2月27日、28日考试。

考试地点：山西艺术职业学院（山西省太原市并州东街95号）

杭州点：

2010年3月7日—8日报名，3月8日、9日、10日考试。

考试地点：杭州师范大学音乐学院(杭州市玉皇山路77路)

注：

1.作曲、音乐理论只在杭州设考点；其它考点不接受上述专业考生报名。

2.考生报名时需验交以下材料和费用：

（1）省级教育考试院发给的《2010年艺术专业测试报考证》复印件（原件备查）、身份证复印件（原件备查）或派出所出具的同底照片的身份证明、省级教育考试院组织的相关专业统考成绩合格证明（部分省市需要，详细请参阅相关省市招生机构文件）复印件。（原件备查）；

（2）本人近期一寸免冠同底照片二张，并填写《考生报名表》；

（3）缴纳考务费。为节省时间一试二试同时进行。两试考务费一次收取。

六、专业考试

浙江籍考生报考音乐类（音乐学、音乐表演）专业参加浙江省教育考试院统一组织的音乐类专业考试，具体要求按照省教育考试院公布的《2010年浙江省普通高校音乐类专业统考报考简章》规定执行。报考我校舞蹈类的考生参加舞蹈类专业省统考（浙江省教育考试院委托我校组织）。报考艺术教育专业的浙江籍考生必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类、统考的其中一项合格证，除此之外还必须参加由本校单独组织的艺术教育专业加试。

非浙江籍考生报考音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈专业的部分省、市考生还须参加当地省级招办（教育考试院）组织的相应专业的专业统考并取得合格成绩，方可参加我校单独组织的专业考试（具体省、市规定详见各省、市艺术类专业招生文件）。其它无此项要求的省市，考生可直接参加由我校单独组织的专业考试。

各专业考试要求如下：所有报考演奏、演唱专业的考生必须背谱，所有音乐类考生谢绝穿演出服，化浓妆，穿高跟鞋参加专业考试。报考舞蹈专业的考生必须着芭蕾舞练功服参加考试。

（一）音乐学（师范）

一试：声乐、钢琴（或其它乐器）。考生在声乐、钢琴（或其他乐器）中自选一项作为主项参加一试，另一项作为副项参加一试。注：主项声乐演唱歌曲一首；主项钢琴演奏练习曲一首、乐曲一首；主项乐器（民乐）演奏不同风格的作品一首，（管弦乐器）演奏大型乐曲一首。

二试：视唱、听音模唱。

（二）艺术教育（师范）：

一试：

1.语言表达，抽考命题（有表情的朗诵）；

2.回答考评教师的问题；

3.主项考试：考生在唱歌或乐器演奏（含键盘乐器）、舞蹈、素描三项考试科目中可任意选择其中一项作为主项参加一试。考试内容：

（1）唱歌或器乐演奏，任选1首中外歌（乐）曲演唱（奏），唱法不限；

（2）舞蹈：任选1个舞蹈作品表演，舞种不限；

（3）素描：在规定时间内完成一幅命题素描。

二试：

副项考试：考生在主项外的二项考试科目中选择一项作为副项参加二试，考试内容与一试要求相同。

（三）音乐表演：

1.音乐学（理论方向）:

一试：钢琴（或其它乐器）演奏作品一首；面试：自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱。

二试：

（1）理论考卷一（听音记谱、乐理）；

（2）理论考卷二（中国音乐史、西方音乐史基础知识）；

（3）视唱。

2.作曲方向；

一试:钢琴（或其它乐器）演奏作品一首；面试：自选民歌或戏曲、曲艺唱段演唱。

二试：

（1）理论考卷（听音记谱、乐理、和声写作）；

（2）歌曲写作；

（3）视唱。

3.钢琴演奏方向：

一试：

（1）演奏练习曲（车尼尔OP.740以上）一首；

（2）复调作品一首；

（3）奏鸣曲快板乐章或中外大中型作品一首。

二试：视唱、听音模唱。

3.美声、民声方向：

一试：演唱自选中外声乐作品一首。

二试：视唱、听音模唱。

4.中国乐器演奏方向：

一试：自选演奏大、中型作品一首。

二试：视唱、听音模唱。

5.管弦乐器演奏方向：

一试：

（1）弦乐器演奏方向：自选中、大型乐曲一首；

（2）管乐器演奏方向：自选中、大型乐曲一首；

（3）打击乐演奏方向：小军鼓练习曲一首（或其它打击乐练习曲或乐曲一首）。

二试：视唱、听音模唱。

6.通俗演唱方向：

一试：演唱自选中外通俗声乐作品一首。

二试：视唱、听音模唱。

（四）舞蹈学（师范）：

一试：自备作品表演（不能用组合代替），目测身高。

二试：舞蹈综合素质：

（1） 软、开度;(包括下腰、横、竖叉等)；

（2） 专业技巧跳、转、翻或技巧组合；

（3） 即兴表演。

注：考生必须着芭蕾舞练功服参加考试。

七、文化考试和填报志愿

（一）参加我校单独组织专业考试成绩合格者，我校于4月15日前发出考生专业考试成绩通知单。合格考生凭此通知单(部分省市考生必须参加考生所在省市同专业统考并成绩合格)到户口所在地招生办公室办理报名手续，参加普通高校学校招生文化考试。所有专业考生，可文理兼报。高考的外语语种原则上为英语。

（二）考生凭《专业考试成绩合格通知单》（部分省市还必须具备同省专业统考成绩合格通知单），按当地高校招生办公室规定的时间和公布的允许填报的我校招生专业填报志愿。

八、录取原则

（一）非浙江省省籍的考生按以下录取：

音乐学（师范）、音乐表演、舞蹈学（师范）、艺术教育（师范）：凡专业校考成绩和文化成绩均上线的考生按志愿以专业成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

（二）浙江省省籍的考生按以下规定录取：

音乐学（师范）、音乐表演专业：按志愿以浙江省音乐类联考综合成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

舞蹈学（师范）专业：按志愿以浙江省舞蹈类联考综合分成绩，从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

艺术教育（师范）专业：必须取得由浙江省教育考试院组织的音乐类、舞蹈类、美术类统考的其中一项合格证和本校单独组织的艺术教育专业加试合格证，符合以上情况的合格考生按浙江省教育考试院规定的按志愿以浙江省音乐类、舞蹈类、美术类联考成绩综合分成绩从高到低投档，德智体全面考核，择优录取。

上述录取办法如与国家或省的招生政策不符的，以国家或省的招生政策为准。

表1：理论与听写部分的考试范围

专业方向
考试科目
范围
参考书

音乐学

（史论方向）
音乐理论

综合卷（一）
1.乐理；

2.和声（和声分析：包括近关系转调及其之前的内容）；

3.听音记谱（音程：八度之内的所有自然音程；和弦：大小增减三和弦原位及转位；大小七、小小七、减小七、减减七原位和弦；旋律：调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式）
《音乐理论基础》

李重光编 人民音乐出版社

《和声学教程》

斯波索宾等著 人民音乐出版社

音乐理论

综合卷（二）
中国音乐史、西方音乐史基础知识
《音乐学基础知识问答》俞人豪等著 人民音乐出版社

作曲
音乐理论

综合卷（一）
1、乐理；

2、和声（四部和声写作，自然音体系同调和声）；

3、听音记谱（音程：八度之内的所有自然音程；和弦：大小增减三和弦原位及转位；大小七、小小七、减小七、减减七原位和弦；旋律：调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式）
《音乐理论基础》

李重光编 人民音乐出版社

《和声学教程》

斯波索宾等著 人民音乐出版社

歌曲写作
歌曲一首（两首歌词选其中之一）

表2：各专业视唱练耳的考试范围

专业方向
项目
试题范围
备注

理论作曲
视唱
五线谱；调号在两个升降号以内的大、小调式或民族调式，含有切分、三连音、附点、跨小节连线、变化音、增四度、减五度及六度以上音程跳进等。
二试

钢琴

西方弦乐器
视唱
五线谱；调号在一个升降号以内的大、小调式或民族调式，含有切分、三线音、跨小节连线、变化音、增四度、减五度音程及六度以上音程跳进等。
二试

模唱
1、和声音程：八度以内各种自然音程；2、和弦：大、小、增、减三和弦原位、转位;原位大小七、小小七、减小七、减减七和弦。3、旋律：大、小调式或民族调式，长度不超过2／4拍8小节。
二试

音乐学(师范)

声乐

管乐

民乐

打击乐
视唱
五线谱或简谱任选；调号在一个升降号以内大、小调式或民族调式，含有三连音、增四度、减五度音程、变化音及六度以上音程跳进等。
二试

模唱
1、和声音程：纯八度之内各种自然音程；2、旋律音程（7个音之内）；3、旋律：大、小调式或民族调式，长度不超过2／4拍8小节以内。
二试

九、各专业成绩计算原则

（一）各专业计分比例如下：

1.音乐学（师范）满分100分，主项50%，副项20%，视唱、听音模唱30%。

2.艺术教育（师范）满分100分，一试成绩20%，主项50%，二试一门副项占30%的比例折合成专业考试的最后成绩。

3.音乐表演（非师范）满分100分，主项70%，视唱、听音模唱30%。

（1）音乐理论方向：满分100分，视唱练耳30%+基础和声分析30%+中西音乐史基础30%+面试（钢琴或其它乐器演奏、歌曲演唱）10%。

（2）作曲方向：满分100分，视唱练耳30%+初级和声30%+歌曲写作30%+面试 （钢琴或其它乐器演奏，民歌演唱）10%。

4.舞蹈学（师范）：满分100分，舞蹈基础50%+舞蹈表演50%。

注：

（1）浙江省籍的考生按照浙江省教育考试院规定的计分比例统计专业成绩。

（2）部分省、市考生必须参加当地省级招办（教育考试院）组织的相应专业的专业统考并取得合格成绩，否则我校考试成绩无效，请考生认真阅读本省招生主管部门的文件。

（3）考生在考试期间一切费用自理，所需乐器除钢琴外一律自备。

（4）新生入学后要进行全面复查，凡与教育部、文化部规定不符或有舞弊行为者，即按有关规定处理。

（5）学生入学后使用的乐器除钢琴外，其他乐器一律自备，却有困难者可向学校租借。

（6）关于助学贷款与奖学金、经济特别困难的学生，入学后可根据国家助学贷款政策，向银行申请贷款。我校还将根据学生的经济困难情况及表现，酌情予以资助。同时我校也设立了多项奖学金奖励优秀学生。

（7）为了鼓励优秀学生报考我校，凡以第一志愿被我校录取的音乐表演专业五个方向（①管弦②民乐③声乐④钢琴⑤流行）的考生，名次在上述五个专业方向考生中各名列校考成绩前3名的优秀新生酌情进行奖励。

（8）考生专业考试成绩4月15日起可在杭州师范大学招生信息网（http：／／bkzs.hznu.edu.cn）上查询。

咨询电话：

杭州师范大学招生咨询热线：0571-28862931

杭州师范大学音乐学院 0571-28866910

28865176

E-mail：

杭州师范大学招生办邮箱 hznuzsb@126.com

杭州师范大学音乐学院邮箱yyxy5178@163.com

公务员考试都考什么科目？

各个地方的考试科目都是地方自定的，一般都有笔试和面试。笔试科目各有不同，北京、山东、浙江、上海和广东等省的笔试科目为 《行政职业能力测验》 和《申论》。要报地方公务员考试的同学要注意查阅当地政府公布的招考简章，以便有针对性地进行复习。当下就公务员考试改革的趋势来看，倾向于向考《行政职业能力测验》和《申论》两科靠拢。

报名时间在每年10月中旬，考试时间在每年11月的第四个周末。

省、直辖市、自治区 国家公务员考试 时间由各地自行决定并组织实施，部分地区每年在上、下半年各组织一次考试，全国大部分地区每年只考一次，省级以下公务员主管部门不组织开展公务员考试。

扩展资料

公务员考试分为中央和地方两种形式： 0533升学网

国家公务员考试是指：中央、国家机关以及中央 国家行政机关 派驻机构、垂直管理系统所属机构录用机关工作人员和国家公务员的考试。

地方的公务员考试是指：地方各级党政机关，社团等为招录机关工作人员和国家公务员而组织进行的各级地方性考试。

中央和地方考试单独进行，不存在从属关系，考生根据自己要报考的政府机关部门选择要参加的考试，也可同时报考，相互之间不受影响。

参考资料： 百度百科-公务员考试

公务员考试内容都一样吗？要考几项内容哪些方面啊？

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一般情况下，国家公务员考试内容有以下几点：
一、《行政职业能力测验》主要测查与公务员职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括言语理解与表达、常识判断(侧重法律知识运用)、数量关系、判断推理和资料分析。全部为客观性试题。主要题型为单选题。熟悉题型和考试重点的方式是在中公行测题库进行真题的训练测试。
（1）言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：片段阅读、篇章阅读、逻辑填空以及语句表达等。
（2）数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。近两年由于国家公务员考试试卷中减弱对数字推理这一题型的考查，因此各省市公务员考试也跟随了这一趋势。所以复习训练重点应该在数学运算这一部分。
（3）判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
（4）资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
（5）常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
二、申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成。申论考试按照省级以上(含副省级)综合管理类、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位的不同要求，设置两类试卷。
（1）省级以上(含副省级)综合管理类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力。
（2）阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。
（3）综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，多角度地思考资料内容，作出合理的推断或评价。
（4）提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验，在对给定资料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。
（5）文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
三、市(地)以下综合管理类和行政执法类职位申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。
（1）阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。
（2）贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。
（3）解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。
（4）文字表达能力——要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。
四、《申论》主要通过报考者对给定材料的分析、概括、提炼、加工，测查报考者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题解决问题能力和文字表达能力。
（1）申论适当地借鉴了我国古代科举应试中“策论”的一些经验与做法，但在内容上比“策论”更具有现实针对性，在形式上比“策论”更加灵活多变。“策论”大多要求应试者就一些重大问题展开论述，即论证国家政策或对策的可行性与合理性，侧重于考察应试者解决问题的能力。
（2）申论则要求应试者从一大堆反映日常问题的现实材料中去发现问题并解决问题，全面考察应试者搜集和处理各类日常信息的素质与潜能，充分体现了信息时代的特征，也适应国家公务员实际工作的需要。
（3）申论要求考查的七个核心能力。包括阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力。

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