36所高校强基计划名额 强基计划36所大学入围分数线

今天0533升学网小编为大家带来了36所高校强基计划名额 强基计划36所大学入围分数线，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、强基计划36所大学名单及专业
• 2、强基计划36所大学入围分数线
• 3、强基计划36所大学排名

强基计划36所大学名单及专业

1. 强基计划36所参与大学名单及专业如下：
北京大学招生专业：
- 数学类
- 物理学类
- 化学类
- 力学类
- 生物科学类
- 历史学类
- 考古学
- 哲学类
- 中国语言文学类（古文字学方向）
- 基础医学（八年制）
北京大学将开展“博雅学堂”试点工作，充分发挥北大的学科优势和人才培养优势，推行最前沿的管理理念和更优化的培养模式，对综合素质全面或基础学科拔尖的青年学生实施全过程培养。
在全国第四轮学科评估中，北京大学共有21个一级学科获评“A+”，居全国高校之首。2020年北大强基计划招生专业均为学科评估“A+”，学校拥有国内最强的基础学科实力、最优秀的师资队伍和以学生成长为中心的人才培养体制，具有辉煌的历史和丰富的育人经验。
2. 清华大学招生专业：
- 数学与应用数学
- 物理学
- 化学
- 生物科学
- 信息与计算科学
- 数理基础科学
- 化学生物学
- 理论与应用力学
- 中国语言文学类（古文字学方向）
- 历史学类
- 哲学类
第四轮学科评估结果中，化学、生物为A+；数学、物理学为A；文学、历史学、哲学为B+。

强基计划36所大学入围分数线

2020年度强基计划36所大学的入围分数线（理工类）如下：
1. 北京大学：570分
2. 清华大学：555分
3. 复旦大学：550分
4. 上海交通大学：540分
5. 浙江大学：530分
6. 南京大学：525分
7. 中国科学技术大学：522分
8. 同济大学：517分
9. 北京航空航天大学：516分
10. 北京理工大学：515分
11. 哈尔滨工业大学：515分
12. 西安交通大学：514分
13. 山东大学：509分
14. 南开大学：506分
15. 北京师范大学：504分
16. 东南大学：503分
17. 哈尔滨工程大学：501分
18. 中国地质大学（武汉）：495分
19. 华中科技大学：494分
20. 武汉大学：493分
21. 中南大学：492分
22. 重庆大学：492分
23. 西北工业大学：491分
24. 安徽大学：490分
25. 南昌大学：489分
26. 北京邮电大学：486分
27. 电子科技大学：486分
28. 东北大学：480分
29. 河海大学：476分
30. 哈尔滨理工大学：473分
31. 中国石油大学（华东）：469分
32. 湖南大学：467分
33. 南京理工大学：461分
34. 大连理工大学：461分
35. 河北工业大学：451分
36. 齐齐哈尔大学：413分
请注意，分数线并非唯一录取标准，而是基于考生综合素养与质量评价后确定的。上述数据为2020年情况，每年录取分数线可能有所不同，请参照官方公布数据为准。
强基计划是中国教育部自2006年起推出的教育项目，旨在提升本科教育质量，增强高等教育对创新人才培养的贡献。该计划涵盖了36所顶尖大学，通过财政资金支持，促进这些学校重视本科教学和加强基础学科建设。

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强基计划36所大学排名

0533升学网(https://www.0533.net)小编还为大家带来强基计划36所大学排名的相关内容。

1. 北京大学
2. 中国人民大学
3. 清华大学
4. 北京航空航天大学
5. 北京理工大学
6. 中国农业大学
7. 北京师范大学
8. 中央民族大学
9. 南开大学
10. 天津大学
11. 大连理工大学
12. 吉林大学
13. 哈尔滨工业大学
14. 复旦大学
15. 同济大学
16. 上海交通大学
17. 华东师范大学
18. 南京大学
19. 东南大学
20. 浙江大学
21. 中国科学技术大学
22. 厦门大学
23. 山东大学
24. 中国海洋大学
25. 武汉大学
26. 华中科技大学
27. 中南大学
28. 中山大学
29. 华南理工大学
30. 四川大学
31. 重庆大学
32. 电子科技大学
33. 西安交通大学
34. 西北工业大学
35. 兰州大学
36. 国防科技大学
强基计划培养模式如下：
- 招生高校将为通过强基计划录取的学生制定单独的人才培养方案和激励机制，以增强学生的荣誉感和使命感。
- 实施基础学科拔尖学生培养计划的高校，将加强对人才培养的统筹规划。
- 通过强基计划录取的学生可单独编班，并配备一流的师资力量，提供优质的学习条件，营造良好的学术环境与氛围，实行导师制和小班化等培养模式。
- 高校将为学业优秀的学生在免试推荐研究生、直博、公派留学、奖学金等方面提供优先安排。
- 探索建立本—硕—博衔接的培养模式，本科阶段注重基础学科能力素养的培养，硕博阶段可在本学科深入研究或探索学科交叉培养。
- 推进科教协同育人，鼓励国家实验室、国家重点实验室等科研平台吸纳这些学生参与项目研究，建立结合重大科研任务进行人才培养的机制。

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